Michel, fondateur d'une agence créative de premier plan à La Haye, a conçu un atelier interactif de plusieurs jours sur la pensée créative à la demande de l'université des sciences appliquées Fontys. Son approche visait à aller au delà de

l´enseignement théorique pour donner aux étudiants la capacité de générer concrètement de grandes idées dans des conditions proches de la réalité d´agence.

Sur des périodes allant de 1 à 3 jours, les étudiants se sont engagés avec Michel à explorer des pratiques éprouvées à travers des discussions sur des études de cas concrètes. Cette expérience immersive a démontré l'essence de la pensée créative, en particulier dans les domaines de la conception, de l'image de marque et du marketing. Dans la dernière phase de l'atelier, les étudiants ont été regroupés pour simuler de petites agences, et il leur a été demandé de développer et de présenter des idées innovantes pour résoudre des problèmes du monde réel. Ils ont été invités à développer et à présenter des idées novatrices pour résoudre des problèmes concrets, ce qui a mis à l'épreuve leur créativité dans de multiples domaines : conception, réalisation, activation.

Les ateliers ont non seulement permis aux étudiants de mieux comprendre la créativité elle-même, mais ils ont également favorisé un environnement de collaboration dans lequel les connaissances théoriques ont été appliquées à des défis du monde réel. Le fait de refléter des scénarios d'entreprise rationnels et pertinents s'est avéré un moyen formidable et interactif d'apprendre. De nos jours, il est devenu courant pour les écoles néerlandaises d'effectuer des cas réels ou de travailler avec des entreprises.